优化函数目的(基于思维进阶的初中函数问题链教学实践探索)
摘要:数学核心素养培育背景下,初中函数教学需突破传统讲授模式局限,实现从知识传递到思维建构的深度转型。函数作为衔接常量数学与变量数学的关键内容,其“变化与对应”的本质特征对学生思维进阶提出较高要求。本文以初中函数教学...
摘要:数学核心素养培育背景下,初中函数教学需突破传统讲授模式局限,实现从知识传递到思维建构的深度转型。函数作为衔接常量数学与变量数学的关键内容,其“变化与对应”的本质特征对学生思维进阶提出较高要求。本文以初中函数教学...