优化路线教案（学校教研的进阶与升维）

《义务教育课程方案（2022年版）》明确提出了“推进综合学习，探索大单元教学，促进知识结构化”的要求。面对大单元教学的实践探索，学校教研如何实现进阶式发展呢？进阶之基：重新理解单元目前的教材多以单元为体例进行编排。以...

阅读全文 admin 17 次浏览 2025-10-24 信息披露