真题再现:阅读下面材料，按要求完成作文。

在成长的路上，如果没有人对你说“不”，你是长不大的。 以上材料引发你怎样的联想、感悟与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题写一篇文章。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于 500字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。

写作指导:本题考查材料作文。

一、紧扣材料，锚定核心主题材料以“在成长的路上，如果没有人对你说‘不’，你是长不大的”为核心，强调“不”对成长的关键作用。这里的“不”既包含他人对错误行为的否定、对不当想法的纠正，也涵盖外界给予的挫折与拒绝。审题时需牢牢抓住“不”与“成长”的因果关联，深入思考这些否定、拒绝如何推动自我反思、促进认知提升，从而实现心智与能力的双重成长。

二、多维立意，深挖思想内涵立意可从个人经历、抽象感悟、辩证思考三个维度展开。从个体经验出发，可书写父母对拖延习惯的制止、老师对错误观点的驳斥，展现具体事件中“不”带来的行为转变；从抽象层面延伸，将“不”视为成长路上的荆棘与考验，论证其对坚韧品格的塑造作用；从辩证视角切入，探讨面对不合理的“不”时，如何保持独立判断，在接纳建议与坚守自我间寻求平衡，赋予文章思辨深度。

三、依体构思，优化表达形式根据不同文体选择适配的创作路径：记叙文可聚焦一次刻骨铭心的“被否定”经历，如考试失利后老师的严厉批评，通过心理、动作细节刻画，展现从抵触到顿悟的成长弧光；议论文可提出“‘不’是破茧成蝶的动力”等论点，结合爱迪生研发受阻、屠呦呦实验失败等名人案例，辅以自身学习生活中的挫折故事，增强论证说服力；散文则串联童年被制止恶作剧、青春期被纠正叛逆心态等片段，用诗意语言抒发对“不”与成长关系的独特感悟，营造情感共鸣。

名师点评:文章以绘画学习经历为线索，生动呈现老师的“不”如何促使自己反思改进、实现成长，叙事流畅，细节丰富，主题突出且贴合材料内涵。