与朱元思书—课时优化训练

1.下列加粗字的注音有误的一项是( )

A.水皆缥碧（piǎo） 急湍甚箭（tuān） 猛浪若奔（bēn）

B.互相轩邈（miǎo） 泠泠作响（líng） 直视无碍（ài）

C.嘤嘤成韵（yùn） 鸢飞戾天（juān） 窥谷忘反（kuī）

D.经纶世务（lún） 千转不穷（zhuàn） 疏条交映（shū）

答案：C

解析：C项中“鸢飞戾天”的“鸢”读作“yuān”。

2.下列句中加粗词没有词类活用现象的一项是( )

A.有时见日B.猛浪若奔C.横柯上蔽D.互相轩邈

答案：A

解析：A.见：看见，没有词类活用现象。B.奔：动词作名词，飞奔的马。C.上：名词作状语，在上面。D.轩邈：形容词作动词，往高处远处伸展。

3.下列句子中加粗词的意思完全相同的一项是( )

A.奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝

B.水皆缥碧，千丈见底疏条交映，有时见日

C.自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝

D.负势竞上，互相轩邈横柯上蔽，在昼犹昏

答案：B

解析：A.绝妙/断、停。B.看见/看见。C.一百/极言甚多。D.向上/在上边。故选B。

4.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )

A.水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（夸张）

B.急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、对偶）

C.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（拟人）

D.夹岸高山，皆生寒树。（对偶）

答案：D

解析：本项没有使用修辞手法。

5.下列加粗的字词不能解释为“全”或“都”的一项是( )

A.风烟俱净，天山共色B.水皆缥碧，千丈见底

C.夹岸高山，皆生寒树D.此人一一为具言所闻

答案：D

解析：本题考查理解文言文中重点字词的含义的能力。D项，“具”的意思是“详细地”。

6.下列句中加粗字词没有古今异义的一项是( )

A.自富阳至桐庐一百许里B.鸢飞戾天者

C.望峰息心D.天下独绝

答案：D解析：本题考查理解古今异义的能力。A项，古义：表示约数。今义：应允，许可。B项，古义：至、到达。今义：表罪过，乖张。C项，古义：使……平息。今义：休息。D项，古今意义相同，都表示独—无二。

7.下列对《与朱元思书》的理解和分析，有误的一项是( )

A.“风烟俱净，天山共色”从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B.文中通过写水“清”“鱼多”“急”这三个特点来表现富春江水的“异”。

C.“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江奇山异水的魅力，令人陶醉其中，流连忘返。

D.从结构上看，本文为“总分”结构，第1段写富春江山水的总体特点，第2、3段分别具体描绘异水奇山。

答案：B

解析：“水皆缥碧，千丈见底”从正面描写水清；“游鱼细石，直视无碍”从侧面描写水清；“急湍甚箭”运用了夸张的修辞手法，“猛浪若奔”运用了比喻的修辞手法，这两句生动形象地写出了水的急。所以本文主要从水清、水急两个方面来表现富春江水的“异”。故选B。

阅读下面的文段，完成后面小题。

与朱元思书

吴均

①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

8.下列加粗词解释有误的一项( )

A.从流飘荡 从：跟、随

B.自富阳至桐庐一百许里 许：许可

C.互相轩邈 轩：往高处伸展

D.千转不穷 转：同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣

答案：B

解析：本题考查文言词语释义。B.许，表示约数。

9.下列各项中加粗词的意义相同的一项是( )

A.与朱元思书与日俱增

B.猛浪若奔上善若水

C.蝉则千转不穷以身作则

D.争高直指直视无碍

答案：B

解析：本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。A.给/随着。B.好像。C.相当于“就”“便”/准则，榜样。D.笔直地/直接。

10.下列对选文理解与分析有误的一项是( )

A.本文描绘了富春江的山水之美，第①段中“奇山异水”四字总括全文。

B.第②段中“游鱼细石，直视无碍”一句直接描写了江水的清澈。

C.本文写出了作者对美景的感受，意在劝友人放下争名夺利之心，忘情于天地大美。

D.本文以写景为主，兼有抒情，多用骈句，韵律和谐。

.答案：B

解析：本题考查对内容的理解与辨析能力。B.这句话通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可辨，表现出水的清澈，这是侧面描写。

阅读下面的文段，完成后面小题。

仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英②相杂绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐④，岂徒语哉！

（选自《与顾章书》，有删改）

【注】①薜萝：薜荔与女萝，皆为香草。借指隐居的地方。②英英：声音和谐之貌。③办：具备。④仁智所乐：语出《论语》：“智者乐水，仁者乐山。”

11.下列加粗字意思相同的一项是( )

A.仆去月谢病/太丘舍去，去后乃至B.既素重幽居/素湍绿潭，回清倒影

C.于斯已办/斯是陋室D.仁智所乐/公大笑乐

.答案：B

解析：本题考查对内容的理解与辨析能力。B.这句话通过写水中的游鱼与水底的细石清晰可辨，表现出水的清澈，这是侧面描写。

12.请用三条“/”给文中画横线的句子断句。

蝉吟鹤唳水响猿啼英英相杂绵绵成韵。

答案：蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。

解析：本题考查文言文断句的能力。句子大意为；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。故正确断句为：蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵。

13.文章表达了作者怎样的思想感情？

答案：表达了作者不慕荣利、热爱山水、崇尚淡泊宁静的归隐生活的思想感情。

解析：本题考查理解文章表达的思想感情的能力。解答此题需先疏通文意，然后在此基础上，抓住文中的关键句，即表达作者情感的句子。一般来说点明文章主旨、表达作者情感的句子都在文末，本文结尾的“仁智所乐，岂徒语哉”也是如此，“这种地方被仁人智士所喜爱，难道只是虚言吗”很明显流露出作者对归隐生活的热爱之情。

参考译文

我上月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，难道只是虚言吗！

14. 根据课文内容填空。

(1)文章首段以“奇山异水；天下独绝_”总领全篇，结构上纲举目张，脉络分明。(2)文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石；直视无碍。(3)文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是：负势竞上；互相轩邈；争高直指；千百成峰。(4)江水碧绿清澈，让我们同吴均共赏富春江“水皆缥碧；千丈见底”的画卷。(5)文中描写水流湍急的句子是：急湍甚箭；猛浪若奔。

15.根据课文内容填空。

（1）《与朱元思书》中的语句“急湍甚箭；猛浪若奔”形象凝练地表现出富春江江水急速奔腾之势。

（2）柳宗元的《小石潭记》一文以“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写潭水的澄澈。《与朱元思书》中与之有异曲同工之妙的句子是：游鱼细石；直视无碍。

（3）文中含蓄表达对功名利禄的鄙弃的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。