近日，以“人工智能背景下普通高中育人方式变革探索与实践”为主题的合肥一中第二届学术月活动隆重举行。此次活动汇聚了教育领域的知名专家、学者与一线工作者，以及省内外众多教育教学工作者，共同聚焦人工智能技术为教育带来的新机遇与挑战，探讨高中育人方式的变革路径。

安徽省教育科学研究院院长王勇在致辞中热烈祝贺学术月活动开幕。他指出，当前课程教学改革与人工智能技术的深度应用正在深刻重塑教育生态，这既是基础教育界需要携手共研的课题，也是高中学校实现发展的关键契机。他呼吁每所普通高中都应深入思考如何在时代变革中保持引领地位，并就此提出两点期望：坚持全面育人、科学育人；深化因材施教、广育英才。

合肥一中党委书记封安保致辞

合肥一中党委书记封安保在欢迎辞中表示，面对以人工智能为代表的科技浪潮，高中教育作为基础教育的关键阶段和衔接高等教育的重要桥梁，必须主动求变，积极探索人工智能与教育的深度融合，推动育人方式系统性变革。他强调，本届学术月活动旨在搭建一个智慧碰撞、互鉴共赢的高层次平台，通过涵盖专家报告、课堂观摩、学科展示及德育创新等多维度的内容，全面展现学校在信息化、智能化建设上的投入与阶段性成果，以期加速教育理论向实践的有效转化。

杭州铭师堂教育研究院院长竺浩强从教育科技企业的视角，强调了技术与教育深度融合的重要性。他介绍了铭师堂多年来携手学校聚焦办学痛点与学生成长需求，推动教科研与数字技术结合的实践，指出技术有助于打破区域资源壁垒，促进教育优质均衡。他还提及了人工智能技术在高考命题防雷同、假期管理数字化等前沿应用，同时提醒技术应用需融入教育情怀，避免在数据洪流中迷失育人初心。

东北师范大学教授、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任钟绍春作了题为《人工智能赋能教育教学创新的途径与策略》的主旨报告。他系统阐述了四个关键维度：充分认识和挖掘AI大模型赋能优势、以创新牵引人工智能教育教学深度应用、释放AI大模型优势赋能教师备课、探索运用人工智能重构教学生态的途径。结合丰富的学校实践案例与教学场景，钟绍春深入剖析了教育教学与数智技术的紧密关联，为AI大模型如何具体赋能课堂教学创新指明了方向，引发了与会者的深度思考。

在后续的研讨中，杭州铭师堂教育研究院执行院长周伟扬以具体试题案例切入，论证了教学方式改革的紧迫性，并详细探讨了数字技术在教育场景的应用及教研工作体系的优化路径。江苏省天一中学执行校长陆锋磊则分享了该校在创新人才培养方面的实践，强调以校园文化为土壤，以好奇心为起点，通过构建课程基地群、项目式学习及利用AI技术，促进学生全面发展与个性成长。

合肥一中语文吴鹏程教师的AI赋能公开课

在后期的活动中，合肥一中语文教师吴鹏程展示了一堂题为《劝学》的AI赋能公开课。他巧妙运用智慧平板和AI工具，引导学生从多个维度深入解读经典文本，并思考其当代价值，为传统文言文教学与现代科技融合提供了生动范例。该校语文学科主任王青随后以《让经典教学焕发智能光彩》为题，分享了学科组依托“6C课堂范式”，利用AI技术实现思维可视化、探究灵活化、评估数据化等教学创新的实践经验。

合肥一中党委副书记、校长吴英明作AI赋能教育教学专题报告

合肥一中党委副书记、校长吴英明在专题报告中，全面阐述了学校在智慧校园建设方面的系统思考与实践。她介绍，面对AI浪潮下的教育生态重塑，合肥一中通过构建管理数字化基座、打造个性化咨询服务平台、搭建教师专业发展平台、实施学生发展过程性评价等措施积极应对。学校致力于智慧赋能五育融合，创新德育工具，激发班级管理新思路，并利用数据循证实现精准教研，借助AI工具提升课堂效能。此外，学校已制定校本“AI＋教育”行动纲领，落实教师技术素养分层培训，旨在构建智慧校园新生态，迈向人机协同、共育未来的新阶段。

据悉，合肥一中将在整个12月持续开展以人工智能为主题的系列交流活动，携手省内外教育同仁，深入探索育人方式变革的多元实践方案。学校将以此次活动为契机，持续推动AI技术与教育教学的深度融合与创新应用，为培养适应未来社会需求的创新型人才贡献更多智慧与力量。

（文图／王继荣）