荆州新闻网评论（特约评论员 李昌林）12月10日至12日，在第十六届湖北学校文化交流研讨会暨研究会2025年年会上，沙市区中小学及幼儿园又获佳绩：沙市五中、沙市十一中、洪垸小学、大赛巷小学、大赛巷小学附属幼儿园、岑河镇中心幼儿园获评“先进单位”；沙市六中的《求索之路》、大赛巷小学的《基于教学改革，融合信息技术“美育课堂”教学模式研究》、沙市实验中学文星校区的《融合信息技术 优化“自主·互助”课堂教学模式研究》荣获“年度成果奖”；沙市实验中学文星校区刘礼昆、沙北实验学校郑淼、沙市新世纪实验学校吕顺清、岑河镇中心幼儿园张玲、洪垸小学许梦琴、沙市六中李季等校（园）长被评为“先进工作者”。沙市区年度获奖论文数量居全省县市区首位。沙市实验中学文星校区刘礼昆还在大会上作了《师友同心，共育成长——学生师友文化建设实践报告》经验交流……

一个人的成长，更多源自“精神”的影响；一所学校的发展，离不开“学校文化”的塑造。学校文化是学校的灵魂，能潜移默化地影响学校的办学方向、育人模式和内涵发展，润物无声地滋养师生成长。沙市区始终秉持立德树人根本任务，深入探索学校文化建设的价值导向与实施策略，并取得了丰硕成果。

学校文化建设是一项系统工程，重在实现历史传承与时代创新的深度融合。沙市区各校坚持以立德兴校为基、以文化立校为魂，精准施策、久久为功，通过深入挖掘深厚的校史底蕴，紧密结合新时代育人要求，积极创新“一校一品”特色文化。着力构建润物无声的物质文化、创设富有特色的标识文化、形成规范科学的制度文化、营造智慧灵动的课堂文化、塑造端庄俊美的行为文化以及凝心聚力的精神文化，用文化引领学校发展，靠特色打造教育品牌。

精神文化是学校文化的核心与灵魂。它通过价值导向与精神塑造、情感激励与凝聚力提升、环境熏陶与潜移默化等方式，促进师生成长与发展；以校风、教风、学风培育形成积极向上的文化氛围，凝聚人心，激发内在动力。沙市区通过倡导“既仰望星空，又脚踏实地”的办学追求，锤炼有思想、有情怀的校长队伍，实施精细化管理，用诗意雅致的校园氛围陶冶文明高雅的师生，用“一枝一叶、一砖一石会说话”营造“雅静美和”育人气场。以校园之美，养学生之情；以教师之行，怡学生之性；以科学之理，明学生之智。如今，沙市区已相继形成沙市一中“致美文化”、沙市二中“晴川文化”、沙市五中“龙山文化”、沙市六中“求索文化”、沙市实验中学“沙石文化”、红门路学校“尚水文化”、沙北实验学校“养正养气文化”、北三小“童心文化”、黄家塘小学“兰花文化”、大赛巷小学“大美育文化”、洪垸小学“武术文化”、张家三巷小学“乒乓文化”、沙市区实验小学“生活文化”、红星路小学“翰墨文化”、北二小“天性文化”等一大批特色文化景观，共同构建出独特典雅、生机盎然的区域优质教育生态，不断促进学生健康成长和教师专业发展。

课程文化是育人目标落地的重要载体，是教书育人不可或缺的基石。它以课程体系和实施行为、知识传授与价值观引领、行为规范与能力培养，发挥铸魂育人的主要作用。沙市区牢牢把握国家课程主阵地，聚焦智慧灵动的课堂文化，创建区域特色“素养课堂”，引导学生在规范行为中建立自律，在启迪心智中发展思维，在萌发智慧中提升创新能力，在陶冶情操中丰富情感，在涵养核心素养中全面发展。同时，深度融合地方课程、校本课程与数字技术，创新开展“诗意大课间”“经典诵读”“体艺节”“阅读素养提升”“仪式体验”等品牌活动，并持续深化曾获荆州市宣传思想工作创新金奖的“四名工程”（学名人、读名著、诵名诗、赏名曲），营造经典诵读、名曲欣赏、才艺展示、体育竞技、书香校园、家校社协同等多维度、沉浸式的育人环境，引导学生在锻炼中强体魄，在经典中立志向，在活动中润心灵，实现文化浸润与综合素养的同步提升。‌

学校文化的积淀非一日之功，育人成效的彰显需持之以恒。笔者深信：沙市区各校将在持续沉淀和滋养中，将学校特色文化内化于师生之心、外化于师生之行。‌实现传承与创新、理念与行动的有机统一，达成软硬环境同步优化、精神风貌与物质条件协同改善、目标导向与反思升华同频共振等多维目标，进一步塑造底蕴深厚、春风化雨、活力永续的校园文化生态，‌让每一个校园都成为滋养学生茁壮成长的精神家园。