作为武冈市培训团队的一员，我有幸参与了“国培计划（2025）”数字素养指导能力提升线下集中培训。此次培训聚焦数字时代教育教学的核心需求，邀请了多位在数字化教育领域经验深厚的专家教师授课，内容从数字素养解读、资源运用到教学实施、师德建设，全方位覆盖了培训团队所需的专业能力要点。为期5天的线下学习中，沉浸式的课程体验、实操性的技能指导以及与同行的交流研讨，让我不仅更新了数字教育理念，更明晰了自身作为培训指导者，在推动区域教师数字素养提升中的责任与方向，每一堂课都让我有新的认知与收获。

听陈齐美老师讲授《培训项目解读》时，我觉得他授课条理清晰，总能把复杂的教师数字素养概念拆解成通俗易懂的内容，还结合大量实际教学案例分析，让抽象理论变得生动具体。课程里，他深入解读了教师数字素养的核心构成，包括数字化意识、数字技术知识与技能（像希沃白板、阿里通义万相等工具的使用）、数字化应用、数字社会责任（如表单信息脱敏打码）和专业发展，其中“技术永在进步，追求永不止步”这句话深深触动了我，也让我意识到自己在数字技术应用上还有不足，以往只用数字化工具的基础功能，今后我会主动学习高级功能，严格遵守数字社会责任，推动自身专业发展。

王放晴老师的《巧用数字化资源助力教育教学》课程特别务实，注重实用性和可操作性，他不空谈理论，而是直接分享各种实用的数字化资源和工具，还现场演示操作方法，解答应用中的问题。课程里，他介绍了百度、必应等搜索引擎，课件制作的颜色、内容、字体技巧，哔哩哔哩等教学资源平台，文本类、图像类、音频类、视频类、动画类资源的获取途径和工具，以及写论文的步骤，“如果我们用过去的方式教育现在的孩子，就是在剥夺他们的未来”这句话让我印象深刻，也让我发现自己在资源获取和利用上有局限，今后我会把这些资源和技巧用到教学中，不断探索新资源，为教学注入活力。

李坚贞老师讲授《教师数字素养的研修策略》时，授课充满活力和创意，常通过有趣的互动活动和新颖教学案例吸引我们，还鼓励大家积极参与课堂互动。课程中，她介绍了3D文字云、U钙网等特色工具，并现场教我们操作，向我们展示了Plickers现场检测学习效果工具，以及没有网络时可以利用摄像头、真人穿越A4纸游戏与现场互动等趣味案例，还详细讲解了豆包在教学中的多种用途以及剪映、匠邦AI等工具的应用，带领我们用剪映图文成片生成视频。“因为所以坚持，因为坚持所以有一丁点进步”这句话让我明白数字素养提升是长期过程，之前我缺乏系统研修规划，今后会制定合理计划，勇于尝试新工具新方法，持续提升数字素养。

胡云老师的《数字化教学实施的方法与策略》课程，授课沉稳严谨，对数字化教学实施各环节分析透彻，注重理论与实践结合，通过大量实际教学案例讲解方法策略，还探讨了各环节可能出现的问题及解决办法。课程涵盖教学流程智能化管理（如希沃信鸽平台集体备课）、智能排课和考勤管理（倍思教务）、作业与考试全流程数字化（智学网等）、在线考试系统（考试星）、课堂互动工具与平台（希沃白板5等）、其他实用工具（唧唧down等）以及数字人互动的应用，学习后我对数字化教学实施流程有了更清晰认识，以往只关注单个环节的数字化应用，今后会从多方面全面推进数字化教学，关注领域新动态新工具。

听张三平老师讲《弘扬新时代教育家精神，规范教师职业行为》，张老师的歌声和爱好写作让我印象深刻，我感受到他授课富有感染力，语言真挚、情感饱满，结合自身教育经历和感悟，让我深刻体会到教师的责任和使命。课程围绕弘扬新时代教育家精神和规范教师职业行为，提出了“大信念、大气魄、大智慧、大视野、大情怀、大格局”六大理念，“教育（或教师）最重要的意义是让孩子看见更高的天空”这句话最触动我，也让我意识到自己在教育信念、视野和奉献精神上有欠缺，今后我会以新时代教育家精神为指引，规范职业行为，提升专业能力，努力成为优秀教师。

谌代玉老师讲授《数字化教学设计的方法与策略》时，条理清晰，注重系统讲解数字化教学设计方法和策略，善于从教学实际需求出发，结合具体案例介绍设计环节和要点，还对不同学科、内容的教学设计提针对性建议。授课前，她介绍了深言达意小程序，在授课过程中她强调教学评一致性、备教评一体化理念，介绍了利用x轴、y轴、z轴来设计教学设计，并现场让我们小组合作完成教学设计与展示，详细阐述了数字化教学设计应包含的教师活动、学生活动、设计意图、媒体作用及分析四个核心要素，还提及问卷设计、阅卷、学情分析、组卷等相关工具和平台，学习后我对数字化教学设计有了更深入的理解，今后在教学设计中会充分考虑各要素，结合实际需求运用所学方法和工具，提升教学设计质量。

陈齐美老师的《课件美学重构——提升教学影响力的视觉解决方案》课程，让我学到了很多课件制作的实用知识。他在课上围绕wps和希沃白板展开，详细讲解了课件制作的教学性、可操作性、科学性、简约性、美观性原则，还有风格、字体、图片、色彩等制作技巧，还通过课件优化实例展示，介绍了美化助手、islide等AI加速美化工具。在学习过程中，我发现自己之前制作课件时，在美观性和简约性上做得不够好，今后制作课件会严格遵循这些原则和技巧，合理运用AI工具，提升课件的视觉效果和教学影响力。

陈如江老师的《AI助力数字化转型》课程，为我打开了AI在教学中应用的新视野。他在课上介绍了deepseek、kimi、豆包、ima四款工具，像用deepseek生成卫生值日生表，豆包PC客户端的划词问答等五项神技，通义擅长生成教案，kimi长文本处理能力优秀，ima可构建个人知识库，还讲解了题型设计、分层教学设计、让AI自我扩题、AI秒出大纲，以及利用魔音工坊等生成音频，豆包等生成图片视频，讯飞星辰生成智能体视频，还有“Deepseek生成大纲——豆包转文件——豆包/即梦生成素材——诊断优化——场景发布”的流程。这让我意识到AI在教学中的应用潜力巨大，之前我对这些AI工具的了解和应用较少，今后会积极学习和运用这些工具，推动教学的数字化转型。

此次培训不仅填补了我在数字化教学领域的知识空白，更明确了未来的努力方向，今后我会将所学的工具、方法与理念融入实际教学，不断探索实践，持续提升自身数字素养与教学能力，更好地助力学生成长。

作者：钟慧