为深入贯彻国家“双减”政策，进一步落实教育部“五项管理”的要求，洮河镇中学的生物老师，把优化学生作业以减轻学生作业负担，作为教师关注的首要命题，注重作业设计的整体性和梯次性，有效促进教学质量的提高。

一、设计更加生活化的作业内容。生物是一门实验科学，同时也是一门与生活联系紧密的科学，因此教师在布置作业时可以布置一些有教学价值的生活类作业，将生物与生活联系起来，培养实践能力，激发学习兴趣。

二、因材施教，设计分层作业。在核心素养大背景下，面对不同的学生设计更加具有针对性的作业，学生面对不同的作业难度，更好的明确自己当前学习的任务，优化学生的学习效果。

双减时代，要求切实减轻学生的作业负担，学校不仅要从“量”上下功夫，更要在“质”上有突破。关注作业的分层设计与个性化设计，关注学生的思维发展、情感体验，是全体教师践行的方向。“双减”，我们始终在路上。

学生完成生物观察作业

教师们共同探讨作业设计

生物分层作业设计