我这辈子没出过国，英语早忘光了”“看英文资料有翻译软件，何必当年死磕语法”——类似的声音，道出了许多人对英语学习的困惑：当多数人用不上英语，是否还要让它占据基础教育的核心时间？

不可否认，翻译工具的迭代已打破“无英语寸步难行”的困境。从实时语音翻译到文档秒翻，技术足以解决日常与专业场景的沟通需求，不必再让所有学生耗费数年时间死记硬背。对多数人而言，宝贵的青春时光本可分配给更实用的技能：比如提升逻辑思维的数学应用、贴近生活的财商教育、应对突发状况的急救知识，或是传承文化的国学经典。这些知识能直接服务于生活与工作，远比“用不上的英语”更具现实价值。

更关键的是，“谁用谁学”符合教育资源优化的逻辑。英语本质是工具，如同编程、绘画，无需全民必修。对未来要从事外贸、科研、国际交流的学生，可通过选修、兴趣班等方式深度学习；而对多数人，只需掌握基础沟通能力（如简单阅读、日常对话），满足偶尔需求即可，不必以“主科”身份绑架所有学生的成长路径。

教育的核心是“因材施教”，而非“一刀切”。让英语从“全民必修课”回归“按需选择课”，不是否定其价值，而是让教育资源更精准地匹配需求——既不让多数人浪费青春，也让少数需求者学得更深，这才是对每个人成长负责的理性选择。