全区小学数学三年级新教材教学策略优化专题研讨会召开

为精准把握三年级数学新教材修订核心要点，保障新学期教学高质量提升，9月10日，全区小学数学三年级新教材教学策略优化专题研讨会在区教育教学研究中心举行。会议由小学数学教研员徐东花主持，教研中心主任苏公兵、小学科科长陈芳及全区各小学三年级数学教研组长30余人参加会议。

会议伊始，苏公兵指出，面对新课标教材实施，三年级数学教师需主动适应变革、调整教学节奏，认真参与教材培训、吃透内容，深入理解教材改编意图与结构体系、把握教学核心。他强调，落实数学新课标要抓好三点：一是加强新课标学习与实践，将要求融入日常教学；二是更新教育理念，杜绝“用老思想教新教材”；三是把握新课标内容要求、学业要求与学业质量标准，实现“教-学-评一致性”。针对知识断档问题，他要求教研组强化区域协同与集体教研，整合资源、共享共研以补全知识、夯实基础，推进跨学科学习以提升学生综合素养。

交流研讨环节，实验小学、一中附校、实高附校、奎星楼小学及新兖镇、大安镇中心小学的教研组长依次发言，分享新教材使用实践与创新做法。结合会前针对所有三年级数学教师的问卷调查数据显示：部分学校通过开学初诊断性评估掌握二升三学生知识断档情况；部分学校开展新教材专题培训、印制衔接教材与配套习题并制定教学计划；另有部分学校以“主题式学习”实现跨学科贯通、用整合式教学促进新旧知识过渡。研讨交流务实创新，彰显了校长、老师们应对教材改革的责任感与集体教学智慧。

徐东花围绕老师们的研讨交流内容，给出四方面指导意见：一是结合近期调研，梳理教师在新教材教学中的困惑并提供针对性建议；二是针对新旧教材差异，强调“深对比，明异同”，梳理知识结构变化、明确教学重难点迁移，助力学生平稳过渡与素养提升；三是推荐人教社“三年级数学知识衔接资源包”，鼓励各校使用、共建共享其中的典型课例、微课视频及习题精选；四是明确教学实施要求，注重知识衔接与进度统筹，做到教材内容“深对比，明异同”、教研协同“勤沟通，共分享”，通过家长会、班级群加强家校协同“善解释，达共识”，形成育人合力。

陈芳总结时指出，此次会议内容充实、研讨深入，系统梳理了新教材使用关键问题、明确了下阶段教学和教研方向。既增强了各校教研组凝聚力与行动力，也为三年级数学教学适应新课标、新教材要求奠定了坚实的基础。她强调，参会教师需将研讨会成果和苏主任要求不折不扣的传达到每一位三年级数学教师，同时对没有教过一、二年级的老师，务必尽快熟悉低年级教材，务必尽快适应新教材，务必将新课标理念转化为教学实践；优化适配教学策略，探索教学质量提升路径，让自己的课上的顺心，让学生学的舒心，让家长们安心、放心。